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在我们的日常生活中，人消化食物的过程、花草树木生长的过程、婴儿成长的过程以及就医看病的过程等，都与生物学知识密不可分。可以说，生物学是促进人类发展、提高人类生活质量的关键所在。在这个前提下，生物学教学便具有重要的意义。在以往的高中生物课堂教学中，都是以教师作为课堂的中心，然后通过教师对知识点的解读和讲述来让学生学习知识，这种模式对学生来说相对被动，无法起到有效教学的作用。