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"伴性遗传的发现"一节既最终解决了"基因在哪里"这一重要问题,又揭示了伴性遗传的现象和实质。本节课的内容是基于遗传定律的进一步学习,因此教学时突出知识的深化和能力的提升,突出科学方法和科学品质教育。
“伴性遗传的发现”教学设计
【摘 要】
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"伴性遗传的发现"一节既最终解决了"基因在哪里"这一重要问题,又揭示了伴性遗传的现象和实质。本节课的内容是基于遗传定律的进一步学习,因此教学时突出知识的深化和能力的提
【机 构】
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北京师范大学附属中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2012年10期
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