【摘 要】
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目前,素质教育为教育实施的主要目标,希望通过落实素质教育能够让学生养成较高的素养,更好适应当前社会进步和竞争需求.教师对学生实施课程讲解中,为让学生实现较为深刻的记
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目前,素质教育为教育实施的主要目标,希望通过落实素质教育能够让学生养成较高的素养,更好适应当前社会进步和竞争需求.教师对学生实施课程讲解中,为让学生实现较为深刻的记忆,使用多种方式促进学生进行知识理解和有效运用.探究式学习为目前一种科学性较好的教学模式,可以让学生对课程知识进行探究性的认知,促使学生养成较高的学科素养.研究探究式此教学模式在高中地理课程中的应用,分析其实现更高运用的策略,以期提升地理教学的效果.
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