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为了探讨汉语阅读困难和普通儿童短时记忆缺陷的原因,本研究从北京13个小学筛选出阅读困难儿童并配以相当数量的正常阅读儿童参加数字、汉字短时记忆及阅读测试。方差分析和分层回归分析表明阅读困难者短时记忆显著落后于普通读者,短时记忆的缺陷存在于记忆容量和提取效率上,且受阅读能力的影响。
阅读困难者短时记忆缺陷原因探析
【摘 要】
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为了探讨汉语阅读困难和普通儿童短时记忆缺陷的原因,本研究从北京13个小学筛选出阅读困难儿童并配以相当数量的正常阅读儿童参加数字、汉字短时记忆及阅读测试。方差分析和
【机 构】
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北京第二外国语学院英语学院/语言与认知研究中心,北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室,
【出 处】
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中国特殊教育
【发表日期】
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2010年04期
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