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审题立意的有效互动,应采用"多向型"互动;写作训练互动,可以采取双向型互动;评价鉴赏互动,要求作文的选择面广,篇数多,涉及的学生也要多,并且各个层面的都要有,就会大大提高学生的写作积极性,成了有效互动.
高三作文教学有效互动初探
【摘 要】
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审题立意的有效互动,应采用"多向型"互动;写作训练互动,可以采取双向型互动;评价鉴赏互动,要求作文的选择面广,篇数多,涉及的学生也要多,并且各个层面的都要有,就会大大提高
【机 构】
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上海市朝阳中学,上海,200333
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2009年5期
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