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作为语言习得的重要组成部分,词汇习得贯穿了整个外语学习过程。心理词汇(mental lexicon)理论是心理语言学和二语习得研究的新近热点之一,从认知的角度研究心理词汇的表征和揭示母语心理词汇和二语心理词汇的异同,从而探讨二语词汇习得策略,对我国外语教学尤其是外语词汇教学具有重要的指导意义。
二语心理词汇表征视角下的二语词汇习得策略探讨
【摘 要】
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作为语言习得的重要组成部分,词汇习得贯穿了整个外语学习过程。心理词汇(mental lexicon)理论是心理语言学和二语习得研究的新近热点之一,从认知的角度研究心理词汇的表征和
【机 构】
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山东科技大学外国语学院,
【出 处】
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语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
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2012年10期
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