【摘 要】
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问题是数学的心脏,是教学的核心.初中数学教师在解题教学中,如果没有题后反思,数学思维就会停滞不前,要培养学生的解题能力,就要和学生一起反思,养成题后反思的习惯.笔者认为
【机 构】
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浙江省金华市武义县实验中学 321200
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问题是数学的心脏,是教学的核心.初中数学教师在解题教学中,如果没有题后反思,数学思维就会停滞不前,要培养学生的解题能力,就要和学生一起反思,养成题后反思的习惯.笔者认为,一要反思学生思维的受挫点,弥补知识的漏洞;二要反思解题路径,寻求一题多解;三要反思题目的不变性,研究解题规律;四要反思一题多变,提高思维的变通性.
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