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从课程视角来看,疫情背景下的在线教育是一项系统工程,需要学校及教师通过系统整合优化课程资源与内容,加强环节联动重构课程实施与评价,注重多方协同强化课程支撑与保障,以切实提升在线教育质量,促进学生学习效率和效果的提升。
课程视角：疫情背景下的在线教育策略
【摘 要】
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从课程视角来看,疫情背景下的在线教育是一项系统工程,需要学校及教师通过系统整合优化课程资源与内容,加强环节联动重构课程实施与评价,注重多方协同强化课程支撑与保障,以
【机 构】
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深圳市教育科学研究院;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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深圳市教育科学规划课题“学校课程建设的自觉表达方式研究”(mzjzz3p010);深圳市罗湖区教育科学规划重点资助课题“罗湖区学校(幼儿园)课程建设的策略研究”(lhjg2019022)
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