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通过对西部农村地区五个省1393名中小学生开展问卷调查,结果发现：西部农村地区中小学生对自己社会情感能力的自我评价较为积极,但在具体维度上存在差异;性别、是否班干部、是否寄宿会显著影响学生的社会情感能力。由此提出了促进学生社会情感能力发展的参考建议。
西部农村地区中小学生社会情感能力的调查与分析
【摘 要】
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通过对西部农村地区五个省1393名中小学生开展问卷调查,结果发现：西部农村地区中小学生对自己社会情感能力的自我评价较为积极,但在具体维度上存在差异;性别、是否班干部、是
【机 构】
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北京师范大学教育学部
【出 处】
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教育导刊：上半月
【发表日期】
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2017年2期
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