【摘 要】
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面对新时代对人才培养提出的新要求,普通高中课程方案和课程标准(实验稿)就凸现出来一些不适应以及亟待改进的地方。在传统教学中,对于人教版《氧化还原反应》这一节的知识内
【基金项目】
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广西研究生教育创新计划项目(XYCSZ2018069)
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面对新时代对人才培养提出的新要求,普通高中课程方案和课程标准(实验稿)就凸现出来一些不适应以及亟待改进的地方。在传统教学中,对于人教版《氧化还原反应》这一节的知识内容,通常采用的教学方法是以知识讲授为主。而本文设计的《氧化还原反应》教学案例,则是依据最新修订的普通高中化学课程标准(2017版)的化学学科核心素养为目标的教学理念完成的,通过对教学案例的重新整合设计,在教授学生获取知识的同时,还重点培养学生的宏观辨识和微观探析、科学探究和创新意识、科学精神和社会责任这三方面的素养[1]。
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