“角色模拟”教学模式在护理操作中的应用与效果

来源 :护理实践与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhai4053
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目的:探讨“角色模拟”教学模式在护理操作中应用的效果。方法:将2005级护理专业4个班的180名护生为对照组,采用传统的教学模式“模具”教学方法,即示教与练习的对象为模型;将2006级护理专业4个班的180名护生为实验组,采用“角色模拟”的教学方法,即示教与练习的对象为护生。然后通过5项指标比较两组护生的教学效果。结果:采用角色模拟示教与练习的教学活动,明显地提高了护生护理操作的动手能力,增强了护生对病人“人文关怀”的程度及与“病人及家属”的沟通能力,提高了护生适应医院陌生环境及各种活动的心理素质。结论:
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