【摘 要】
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在阅读教学实践中确实存在一种费时多、收益少、吃力不讨好的现象．当然．造成这种现象除了对语文阅读能力规律性认识不足，忽视了知识的运用和深化之外．更主要的原因是学生在学习中
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在阅读教学实践中确实存在一种费时多、收益少、吃力不讨好的现象．当然．造成这种现象除了对语文阅读能力规律性认识不足，忽视了知识的运用和深化之外．更主要的原因是学生在学习中缺乏一种系统的思维方法，不能把零碎繁多的知识系统地、完整地储存在大脑中，因而导致思维混乱、学习上处于被动接受、不会融会贯通的结果。这些都应该引起语文教师的重视。
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