【摘 要】
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为了适应近年来“一带一路”沿线国家留学生来我国高职院校就读人数与日俱增的现实情况,探索适合“一带一路”沿线国家留学生的教学方式和教学方法,本文主要讨论了高职院校教
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为了适应近年来“一带一路”沿线国家留学生来我国高职院校就读人数与日俱增的现实情况,探索适合“一带一路”沿线国家留学生的教学方式和教学方法,本文主要讨论了高职院校教师在教授中国学生和“一带一路”沿线国家留学生混合班级课程时遇到的教学问题,并提出了转变传统教学理念的思路,建议优化教学资源尤其是教学实验资源来帮助“一带一路”沿线国家留学生和中国学生更好地进行专业课程学习,该研究为未来高职院校更加复杂的教学情况提供教学思路,让高职教育更好地服务学生。
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