医学生创新能力培养的思考和探讨

来源 :内科 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tc2020
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
21世纪是知识创新的世纪,当前科技发展突飞猛进,成为推动社会发展最活跃的因素。在竞争日益激烈的知识经济时代,创新已成为民族进步的灵魂,国家兴旺发达的不断动力,进取、开拓和创新是实现整个中华民族和国家伟大复兴的要求。因此,培养医学生创新意识和创新能力是目前高等医学院校的一项重要教学任务。现在就医学生创新能力培养问题作初步的探讨。
其他文献
一节《三角形的内角和》,是我心里很久都挥之不去的阴霾。那节课上的尴尬、局促的场景,至今仍历历在目。三角形的内角和是三角形的一个重要特征。本课是安排在学习三角形的概念
进入21世纪以来,特别是随着素质教育的全面推进,写作教学更注重学生的心智培养及知识的内化过程,为此在教学实践中,力图一改传统的教学模式,尝试从激发学习兴趣、拓宽教学空
中学作文教学是语文教学的重要组成部分,就当前中学作文教学的改革的现状来看,横向区域差异较大,纵向思想观念相对滞后,作文教学与阅读共同构成义务教育语文教学的主体工程,
高中语文的新课程重视培养学生的语文应用能力和审美能力以及探究能力,课程明确的对学生提出了“可以主动地进行探究性的学习”的要求,所以,在对语文的阅读教学中,我们必定要重点
文章从加强导师队伍和两校辅导员队伍建设,以及注重联合培养研究生的班级建设等方面提出可行有效的对策,以促进高校联合培养研究生的思想政治教育工作健康有序开展。
本文首先分析了中学古典诗歌的现状,然后从教学实际出发,通过主题把握、意象理解、朗读指导三个角度来探讨诗歌的教学,以达到激发学生学诗的兴趣,提高其审美鉴赏能力。
如何激发学生的学习兴趣,使学生变“要我学”为“我要学”,从而提高教学实效,已成为教学改革的—个备受关注的课题。“要我学”是激趣的动因和前提,“我要学”是激趣的目的和归宿
湘钢3#高炉大修改造后有效容积扩容到1080 m3以及增加了炉顶红外线摄像、炉顶煤气自动分析仪、雷达探尺及炉前除尘设备等一系列的新设备、新工艺.通过科学、精心的开炉准备和
《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”。作为教师要及时更新观念,转变和创新角色,倡导民主平等的师生关系,建立共识、共赏、共
随着新课程改革的不断推进,初中的音乐教育得到了创新。在初中进行音乐教育,有利于培养学生的世界观、人生观和价值观。音乐教育与德育具有互相影响、包容、渗透的作用,因此,在初