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校企合作是职业教育的本质要求，校企合作的关键在于参与主体之间的互惠互利，而这种互惠互利的形成则取决于良性的运行机制。借鉴生物学共生理论，建立满足不同利益主体需求的合作机制，有利于促进校企合作的深度开展，增强职业教育吸引力。
共生视域下校企合作战略联盟机制研究
【摘 要】
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校企合作是职业教育的本质要求，校企合作的关键在于参与主体之间的互惠互利，而这种互惠互利的形成则取决于良性的运行机制。借鉴生物学共生理论，建立满足不同利益主体需求的合作
【机 构】
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辽宁城市建设职业技术学院规划与科研处
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2012年17期
【基金项目】
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辽宁省职业技术教育学会2011-2012年度科研规划课题“利益诉求视域下建筑类职业教育校企合作机制研究”的阶段性研究成果(课题编号:LZZ11009)
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