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随着我国经济的发展,教育事业面临着巨大的改革,在小学教学中,基本活动经验是课程教学的核心部分,主要是通过学生直接的活动或者间接的交流来获得活动经验,活动经验的获得能够很大程度上使学生对知识进行掌握,这是学生更好掌握知识的前提,也是知识学习的必要条件。以数学课程为例,探讨学生通过直接经验或间接经验来获得基本活动经验的途径。本文主要阐述了小学生基本活动经验方法的获取。