【摘 要】
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加强人文素质培养，实现职业教育与人文教育的结合，是高职高专学校实现人才培养目标的必然要求。但是由于高职高专学校学制短，生源质量参差不齐，学生的人文素养普遍不高，所以高职高
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加强人文素质培养，实现职业教育与人文教育的结合，是高职高专学校实现人才培养目标的必然要求。但是由于高职高专学校学制短，生源质量参差不齐，学生的人文素养普遍不高，所以高职高专学校必须充分利用校内外各种教学资源加强学生人文素质的培养和提高。大学语文课程兼具工具性和人文性的特点，是对学生进行人文素质教育的良好载体。现结合教学实践进行如下思考。
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