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大语文教育观认为，语文课堂不仅包括学校课堂，更包括家庭和社会在内的“大语文课堂”。笔者以为，小学习作教学切不可忽视这个大课堂。小学生，特别是对中低年级学生来说，习作教学难就难在学生缺少语言积累和生活积累，学生习作时常常感到无话可写。
采访：习作教学的有效形式
【摘 要】
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大语文教育观认为，语文课堂不仅包括学校课堂，更包括家庭和社会在内的“大语文课堂”。笔者以为，小学习作教学切不可忽视这个大课堂。小学生，特别是对中低年级学生来说，习作教学难
【机 构】
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沅陵县鹤鸣山小学
【出 处】
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湖南教育(语文教师)
【发表日期】
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2009年3期
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