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随着社会的发展,应用型人才成为市场需求越来越大的群体。高校对学生的培养必须由传统的培养形式进行转型升级。本文针对应用型大学物理实验课程的特点,系统研究了应用型大学物理实验课教学内容、教学方法、考核方法等方面的改革,总结了应用型人才培养模式的创新经验与改革实践,旨在培养适合社会发展需要的的高素质应用型人才。通过改革后的实践表明,大学物理实验教学效果有了明显的提高,学生的创新思维能力和实际动手能力得到了较大的提高,学生的综合素质明显加强。