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物理教学在中学到大学的各个教育阶段中都存在部分内容重复的问题。教学实践中只有以教师的创新意识来引导和激发学生的创新思维，实现教学内容承前启后过程的科学性、系统性和探索性，才能真正达到以能力培养为本，即授人以渔，使学生获益终生的教育目标。
物理教学中的承前启后与创新思维
【摘 要】
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物理教学在中学到大学的各个教育阶段中都存在部分内容重复的问题。教学实践中只有以教师的创新意识来引导和激发学生的创新思维，实现教学内容承前启后过程的科学性、系统性和
【机 构】
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岳阳市第二中学
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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