【摘 要】
:
“巴洛克”一词作为西方艺术史重要术语,经历了“语义”的漫长演化。中世纪“巴洛克”特指经院哲学中的教条“三段论”,大航海时期葡萄牙人用于表述珠宝贸易中的“有瑕疵的珍珠”,意大利文艺复兴时期又指不规范的放贷行为,启蒙运动时期开始用于形容夸张与古怪的艺术现象。19世纪后期“巴洛克”被规定为“艺术史”的概念之一,20世纪晚期以来广泛使用在艺术的众多领域,指代与各种“标准、中心”等相背离的众多文化与艺术现象。
论文部分内容阅读
“巴洛克”一词作为西方艺术史重要术语,经历了“语义”的漫长演化。中世纪“巴洛克”特指经院哲学中的教条“三段论”,大航海时期葡萄牙人用于表述珠宝贸易中的“有瑕疵的珍珠”,意大利文艺复兴时期又指不规范的放贷行为,启蒙运动时期开始用于形容夸张与古怪的艺术现象。19世纪后期“巴洛克”被规定为“艺术史”的概念之一,20世纪晚期以来广泛使用在艺术的众多领域,指代与各种“标准、中心”等相背离的众多文化与艺术现象。
其他文献
春秋以前的中国古代社会通常被称为“礼法时代”。“礼法”是概括性名称,在现实的国家生活、社会生活中,人们据以建立并维持秩序、剖析疑难、解决纠纷所适用的规范性知识及其来源如何,至今仍不甚明晰。本文选取以时政议论为题材的《国语》作为主要研究资料,参考其他文献,从法的适用角度,对其中被征引的十余种规范性概念、术语以列举的方式逐一考证,进而寻求并揭示西周中晚到春秋时期的法律渊源,以证“礼法”之实。
张抗抗的长篇小说《作女》以鲜明的女性立场描绘了新世纪背景下的独特女性心理与女性意识,将女性世界生动而细腻地呈现出来,具有独特的艺术价值。但是由于理性认知的匮乏,作者未能真正理解自由的概念,因此也未能建构一个和谐共生的两性关系图景。由于缺乏对自我的认知,作品中的女性最终并未能成长为真正的主体,而是在逃避和惶惑中走向迷失。本文将从“性别意识”“自由认知”与“女性成长”三个关键词出发,探讨《作女》中存在的伦理困境以及由此带给我们的启示。
《深海沉默》呈现了姜之悦作为母亲、妻子的责任与承担,但由于对自我主体性认识的不足,使其无法延续爱的能力,并陷入了自我犹疑与否定之中;而作者为其设置的听觉路径——与他者的相遇、倾听、对话——则有着召唤自我的引力,并进一步指向了女性主体的敞开。可以说,在倾听与对话中,以爱为基础,将自我与他者的自由同时作为目的,这是作者为新时期女性提供的通向个体意识觉醒、建构自我本质的积极行进道路。
版式设计权的保护并无国际公约依据,仅有的几个国家关于版式设计的立法亦殊为不同,我国学界关于版式设计权的存废以及法律适用存在广泛争议。现行技术背景下,纯文本版式设计包含的劳动投入小、市场价值不大、无需单独保护;专有出版权、汇编作品著作权、反不正当竞争法等可以有效规制对版本的原样盗印;具有独创性的图文版式设计可以作为美术作品受到著作权保护,无需另行规定。《著作权法修正案》维持关于版式设计的规定值得商榷,相关条款均可删除。
高校加强劳动教育是新时代人才培养的要求,是提升学生创新创业创造能力的重要举措。在实践中,高校劳动教育在提升学生的创新创业创造能力方面存在着难题:培养机制不健全;课程体系不完善;实践平台不完备;师资队伍不专业;价值影响不明显等。通过劳动教育提升学生的创新创业创造能力要从确立系统性的培养目标开始,构建完整的课程体系,搭建特色的教育实践平台,加强师资队伍建设,从而推动多方协同形成合力,提高对学生创新劳动的指导力,提升学生实践能力和全面发展的内生动力,激发劳动创造能力和人才培养的活力。
《全清词》收录了清代天津诸多词人词作。天津地方文献中也保存了不少词作,其中有些却未被《全清词》收入,石清、刘果实、李之、冯淳、余懋樯、程恂、释明性、余尚炳、潘世仁、吴可驯等十人亦为失收词人。这些词人词作,不仅对于辑补《全清词》具有重要的文献价值,而且对于了解清代天津词坛,尤其是水西庄文人群体当年诗词创作的繁荣情状也具有重要的文学史意义。
中国图书文献在世界上独树一帜,不仅仅由于它的数量丰富,更重要的是它的价值追求。这与中华文明有关,它是中华文明发展的结晶与见证。中国古代图书文献承载了中国人所普遍认可并共同奉行的价值观,所以它被赋予了赞治的主要功能。也正是因为这样,中国图书文献很早就脱离了个人行为而成为国家行为。在这样的基础上所形成的图书文献的整体结构,它的学习、管理与传承,都以赞治为价值目标。
王祥夫的小说创作体现出一股不可忽视的艺术力量。王祥夫小说表达的意义在于,通过日常生活的细节描写,挖掘出个体生存的复杂心理,并让个体自我消除这种复杂的心理,凸显人性的真实,直抵生存的本质。本文紧紧抓住王祥夫小说叙事艺术特点,从三个方面来阐释小说的叙事倾向,即从家庭伦理角度凸显个体生活的荒诞行为和婚姻悲剧;从平民立场书写乡村无奈的生存境遇与痛楚;从人物心理侧面透视失业者的生存理想与价值追求。这三个方面几乎涵盖了王祥夫小说的创作内容和审美取向,从而完成了自我在人生道路上的一次心灵艺术之旅。
2020年由于新冠疫情影响,高校按照教育部“停课不停教、停课不停学”的通知要求,积极组织和开展线上教学。通过这段特殊时期的线上教学实践,师生个体认知不断增强,“互联网+”理念不断深入,教学过程管理不断提升。展望未来,大学英语教学改革与发展,要做好课程建设立体化,教师发展多元化,学生培养全面化的工作。
时间型、因果联系型和人物性格型共同构成的线性纵向的时间型结构(线型结构)以及反时间的对应横向的空间型结构(非线型结构)指认了中国现代报告文学叙事结构形态的丰富性。在其文体叙事结构流变中,线型与非线型此消彼长、相互匹配。线型结构在中国报告文学的历史演进中呈现出了单线、复线、环状依次壮大的成长趋势。虽然,报告文学与小说分享着相同的叙事结构理论术语,但小说的“线”指向情节,而报告文学的“线”则指向主题。小说的结构因素强调叙述与描写,而报告文学强调叙述者主观性的议论。就其外在影响而言,正是传媒的日新月异促成了报告