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摘 要：通过对河南省高校图书馆的调查统计，研究作为图书馆工作新力量的青年馆员，在面临职业迷茫时的各种表现以及应对职业迷茫过程中青年馆员自身以及图书馆应当做出如何对策。
关键词：青年馆员;图书馆员;职业迷茫
1.河南省高校图书馆青年馆员所处现状
通过“教育部高校图书馆事实数据库”2012年公布的数据可以看出，大多数图书馆的馆藏和馆舍面积都有一定程度的增加，而馆员数量基本保持稳定，数据表明多数高校图书馆的工作成本降低而工作效率却在提高，由此可见，高校图书馆馆员所面对的压力也在逐渐增大。
大部分高校29岁以下的馆员都不到10% ，30～39岁的馆员约占30%，而馆内成员的大部分还是由40岁以上的馆员构成，各高校的人员结构偏于老龄化，青年馆员所占比重偏低。根据目前高校图书馆的现状，39岁以下的馆员学历大都是本科以上，是图书馆知识框架中的中坚力量。
2010年到2011年，各高校39岁以下的馆员在减少，而40岁以上的馆员却在增加，随着时代的发展，高校对于新进人员的学历限定更多，除了个别本科毕业生可以进入高校任职，大多数高校要求新进人员至少拥有研究生学位，这是造成图书馆缺少青年馆员的一方面原因，另一方面原因在于部分高校将博士家属以及领导家属安置到图书馆。
2.青年馆员职业困惑的表现
一部分青年馆员在产生职业困惑之后，开始创造条件离开图书馆。通过各种关系调动到学院或者行政部门，或者读研读博继续深造。还有一部分青年馆员内心抵触图书馆平淡的工作，工作时敷衍搪塞，不求上进;有的青年馆员干脆将图书馆工作作为稳定收入的基础，利用工作时间开展自己的第二职业。这些现象都导致了部分青年馆员在工作上不能全身心地投入，图书馆工作只流于表面，工作机械缺乏热情，更谈不上与读者沟通。
3.造成青年馆员职业困惑的原因
（1）自己所学的专业与图书馆专业不对口，所学非所用。有一部分青年馆员看重的是图书馆提供了一个就业机会，导致不少青年馆员对“图书馆职业”还缺乏清楚的认识就进入了工作岗位，没有针对图书馆的行业特点规划自己的职业目标，结果自己所规划的发展计划没有顺利实现，产生了对图书馆工作的负面情绪，对自己的职业产生迷茫。
（2）职称晋级要求太高，竞争压力大。青年馆员刚在图书馆工作岗位上站住脚，就要面对一系列的职称评定问题，既要承受来自一些资深馆员的冲击，还要面临同期青年馆员的竞争。
（3）图书馆工作缺乏新意，地位较低，缺乏存在感。有些非图书馆专业的人士会认为借还工作没有什么技术含量，谁都可以胜任。面对这种不认可，青年馆员心理会受到一定的冲击，缺乏存在感，从而对自己的职业产生困惑。
4.面对青年馆员职业困惑的解决方案
（1）青年馆员提高对自身要求。青年馆员应当了解图书馆的专业特长与职业精神，清楚了解自己职业优势与劣势，熟悉自己的技能和经验，依据图书馆的规划制订自己的发展规划。目前许多学校都推出了培养青年教师的计划，青年馆员都应当积极参加，提高自身知识水平的同时，也可以带动身边的青年同事。
（2） 为青年馆员提供再教育机会。图书馆应当多针对青年馆员多开展以图书馆为主要内容的培训，提高青年馆员的积极性的同时，增强图书馆人员结构的专业性。图书馆应当为青年馆员提供专业水平方面的支持，从而提高图书馆整体的知识结构和业务水平。
（3） 提高图书馆工作的文化氛围。图书馆为青年馆员提供相对理解、尊重、支持与信任的文化环境，从工作环境的各方面形成一个良好的文化氛围，这样有利于青年馆员身心的发展，使得图书馆的精神财富日益累积，提高领导号召力的同时，也增强了图书馆整体的文化氛围。
（4）提高图书馆在高校的地位。图书馆作为高校中重要的知识基地，是知识的殿堂，是精神食粮的源泉，图书馆应当明确自己的位置，通过提升图书馆的整体素质与形象，树立图书馆的专业形象，提高在读者心目中的地位。
（5）建立合理的制度机制。图书馆推行有效的激励机制有助于激发青年馆员的工作热情，推动青年馆员追求实现自我的目标。考核中，注重公平公正的原则，将馆员的能力与工作性质结合起来，对馆员做出的成绩从物质到精神方面予以奖励，使青年馆员在工作中的成就感得到满足。
参考文献：
[1]毕 华.高校图书馆青年馆员职业满意度研究[J].贵图学刊，2010（02）：17—19.
[2]潘松华，孙素云，张智松.高校图书馆青年馆员“组织归属感”实证研究——调查、分析与对策[J].图书情报工作，2010（19）：101—105.
[3]卓晓云，林 丽.浅谈图书馆青年馆员的职业生涯发展规划[J].图书馆界，2010（02）：92—94.
（作者单位：河南工业大学图书馆）
关键词：青年馆员;图书馆员;职业迷茫
1.河南省高校图书馆青年馆员所处现状
通过“教育部高校图书馆事实数据库”2012年公布的数据可以看出，大多数图书馆的馆藏和馆舍面积都有一定程度的增加，而馆员数量基本保持稳定，数据表明多数高校图书馆的工作成本降低而工作效率却在提高，由此可见，高校图书馆馆员所面对的压力也在逐渐增大。
大部分高校29岁以下的馆员都不到10% ，30～39岁的馆员约占30%，而馆内成员的大部分还是由40岁以上的馆员构成，各高校的人员结构偏于老龄化，青年馆员所占比重偏低。根据目前高校图书馆的现状，39岁以下的馆员学历大都是本科以上，是图书馆知识框架中的中坚力量。
2010年到2011年，各高校39岁以下的馆员在减少，而40岁以上的馆员却在增加，随着时代的发展，高校对于新进人员的学历限定更多，除了个别本科毕业生可以进入高校任职，大多数高校要求新进人员至少拥有研究生学位，这是造成图书馆缺少青年馆员的一方面原因，另一方面原因在于部分高校将博士家属以及领导家属安置到图书馆。
2.青年馆员职业困惑的表现
一部分青年馆员在产生职业困惑之后，开始创造条件离开图书馆。通过各种关系调动到学院或者行政部门，或者读研读博继续深造。还有一部分青年馆员内心抵触图书馆平淡的工作，工作时敷衍搪塞，不求上进;有的青年馆员干脆将图书馆工作作为稳定收入的基础，利用工作时间开展自己的第二职业。这些现象都导致了部分青年馆员在工作上不能全身心地投入，图书馆工作只流于表面，工作机械缺乏热情，更谈不上与读者沟通。
3.造成青年馆员职业困惑的原因
（1）自己所学的专业与图书馆专业不对口，所学非所用。有一部分青年馆员看重的是图书馆提供了一个就业机会，导致不少青年馆员对“图书馆职业”还缺乏清楚的认识就进入了工作岗位，没有针对图书馆的行业特点规划自己的职业目标，结果自己所规划的发展计划没有顺利实现，产生了对图书馆工作的负面情绪，对自己的职业产生迷茫。
（2）职称晋级要求太高，竞争压力大。青年馆员刚在图书馆工作岗位上站住脚，就要面对一系列的职称评定问题，既要承受来自一些资深馆员的冲击，还要面临同期青年馆员的竞争。
（3）图书馆工作缺乏新意，地位较低，缺乏存在感。有些非图书馆专业的人士会认为借还工作没有什么技术含量，谁都可以胜任。面对这种不认可，青年馆员心理会受到一定的冲击，缺乏存在感，从而对自己的职业产生困惑。
4.面对青年馆员职业困惑的解决方案
（1）青年馆员提高对自身要求。青年馆员应当了解图书馆的专业特长与职业精神，清楚了解自己职业优势与劣势，熟悉自己的技能和经验，依据图书馆的规划制订自己的发展规划。目前许多学校都推出了培养青年教师的计划，青年馆员都应当积极参加，提高自身知识水平的同时，也可以带动身边的青年同事。
（2） 为青年馆员提供再教育机会。图书馆应当多针对青年馆员多开展以图书馆为主要内容的培训，提高青年馆员的积极性的同时，增强图书馆人员结构的专业性。图书馆应当为青年馆员提供专业水平方面的支持，从而提高图书馆整体的知识结构和业务水平。
（3） 提高图书馆工作的文化氛围。图书馆为青年馆员提供相对理解、尊重、支持与信任的文化环境，从工作环境的各方面形成一个良好的文化氛围，这样有利于青年馆员身心的发展，使得图书馆的精神财富日益累积，提高领导号召力的同时，也增强了图书馆整体的文化氛围。
（4）提高图书馆在高校的地位。图书馆作为高校中重要的知识基地，是知识的殿堂，是精神食粮的源泉，图书馆应当明确自己的位置，通过提升图书馆的整体素质与形象，树立图书馆的专业形象，提高在读者心目中的地位。
（5）建立合理的制度机制。图书馆推行有效的激励机制有助于激发青年馆员的工作热情，推动青年馆员追求实现自我的目标。考核中，注重公平公正的原则，将馆员的能力与工作性质结合起来，对馆员做出的成绩从物质到精神方面予以奖励，使青年馆员在工作中的成就感得到满足。
参考文献：
[1]毕 华.高校图书馆青年馆员职业满意度研究[J].贵图学刊，2010（02）：17—19.
[2]潘松华，孙素云，张智松.高校图书馆青年馆员“组织归属感”实证研究——调查、分析与对策[J].图书情报工作，2010（19）：101—105.
[3]卓晓云，林 丽.浅谈图书馆青年馆员的职业生涯发展规划[J].图书馆界，2010（02）：92—94.
（作者单位：河南工业大学图书馆）