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新课改以后，各种创新的教学方法如雨后春笋般涌现，其中创设问题情境的教学方法就得到广大师生的认可。创设问题情境可以培养学生对数学学习的兴趣，激发他们的求知欲，让他们在生活中发现数学，并在自己独立思考的过程中解决问题、获得知识，有效提升数学教学的成效。为此，对创设问题情境的有效对策进行简要分析。
浅析小学数学教学中创设情境的现状和对策
【摘 要】
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新课改以后，各种创新的教学方法如雨后春笋般涌现，其中创设问题情境的教学方法就得到广大师生的认可。创设问题情境可以培养学生对数学学习的兴趣，激发他们的求知欲，让他们在生活
【机 构】
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贵州省惠水县好花红乡中心小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年8期
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