【摘 要】
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有效提升语文教育质量,是语文教育研究者与实践者共同面临的难题。一个多世纪以来,不少教师在语文教育目标、过程与评价等方面,存在着“片面深刻”还是“全面释放”、“表层
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有效提升语文教育质量,是语文教育研究者与实践者共同面临的难题。一个多世纪以来,不少教师在语文教育目标、过程与评价等方面,存在着“片面深刻”还是“全面释放”、“表层面具”还是“内在形态”、“单项精准”还是“立体激活”等分歧,在具体实践中也出现了认识不清、定位不准、引导乏力、效益不佳等问题。顾之川先生主编的“中国语文教育研究丛书”针对这些现象,提出了解决分歧和问题的理论、思路、方法和案例,为破解语文教育质量的世纪难题提供了系统方案,值得所有语文人细读和深读。
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