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随着我国新课程改革的不断深入与发展,其中“生成性”语文课堂[1]应运而生.其作为新课程改革倡导的核心理念而存在,是以智慧学习的背景帮助小学语文课堂朝着正确的方向进行,能够将语文课堂的灵动性与活力表现出来.本文通过研究当前小学语文生成性教学的现状找出在智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学的路径.