【摘 要】
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目的:探讨安全依恋启动对专业心理求助的影响.方法:招募60名大学生.通过回忆书写任务启动安全依恋,采用2(启动分组:安全依恋启动组、中性启动组)×2(目标词类型:积极的专业心理求助相关词、消极的专业心理求助相关词)混合实验设计考察不同启动分组对专业心理求助词反应时的影响.采用寻求专业性心理帮助的态度问卷简版(ATSPPH-SF)评估寻求专业心理求助态度.结果:安全依恋启动组在相容任务中的平均反应时小于在不相容任务中的平均反应时(P ＜0.001);中性启动组在相容任务与不相容任务的平均反应时差异无统计学意
【机 构】
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天津医科大学精神卫生与心理学系,天津300070;广州医科大学附属第五医院心理(精神)科,广州510700
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目的:探讨安全依恋启动对专业心理求助的影响.方法:招募60名大学生.通过回忆书写任务启动安全依恋,采用2(启动分组:安全依恋启动组、中性启动组)×2(目标词类型:积极的专业心理求助相关词、消极的专业心理求助相关词)混合实验设计考察不同启动分组对专业心理求助词反应时的影响.采用寻求专业性心理帮助的态度问卷简版(ATSPPH-SF)评估寻求专业心理求助态度.结果:安全依恋启动组在相容任务中的平均反应时小于在不相容任务中的平均反应时(P ＜0.001);中性启动组在相容任务与不相容任务的平均反应时差异无统计学意义(P＞0.05);协方差分析结果显示,排除基线ATSP-PH-SF得分的影响后,安全依恋启动组试验后ATSPPH-SF得分高于中性启动组(P＜0.05).结论:安全依恋启动对寻求专业心理帮助态度产生了积极的影响.
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