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摘要："新媒体时代"称谓的诞生，标志着媒体结构已经发生了极大的变化，媒体受众已是逐渐分化。我国动画产业虽然还存在一些不可回避的问题，但潜力巨大，市场广阔。要想得到长足的发展，必须学会与新媒体的对接与融合，了解市场对动画人才需求，使我们的动漫作品更贴近观众的需要。
关键词： 新媒体趋势动画与人才对接与融合
目前，在我国“新媒体”这个词越来越多地闯入人们的视线，一些高校也随即顺应趋势纷纷开设了新媒体专业。从招生到就业，新媒体专业表现异常火爆，当之无愧入选当下网络搜索热门专业。所谓新媒体，是指以数字技术、网络技术、信息技术为基础，以有别于传统的传播方式实现传播的新型媒体。新媒体的发展势不可挡。相较之动画，它作为我国一项具有辉煌前景的产业，同样有着巨大的发展潜力和广阔的市场空间。本文就动画产业的发展，谈谈在新媒体时代下对动画专业学习与人才培养的新思考。
一、 我国动画发展面临的问题
在我国，几十年来动画片主要承担着传统教育儿童的作用，故事内容缺乏新创意，不够幽默化，市场化。对于教育功能的诸多强调，使得传统动画片在角色性格塑造上单一，缺少变化，角色表演中动作和表情的过渡不够细腻，肢体语言不够丰富，对话趣味性苍白，不能带给人轻松之感。同时，在“制作”及“播出”两个环节上,也尚未与市场形成有效的产业链条。从我国动漫企业实际操作来看，往往是先做动画,后树品牌形象。所以，一旦树立起来的动漫形象不被市场所接受,衍生商品的产业化运作就难以开展。另外，我国发展动画的衍生收入，除了缺乏原创、营销人才与专业机构的问题之外，知识产权保护也是致命伤。国内音像市场，因为盗版猖獗日渐萎缩，动画影片的肖像授权，也常因仿冒而权益受损。
二、我国动画发展应对新媒体时代需要把握的几个问题
近年来,国家广电总局出台了一系列促进动画产业发展的意见和措施,大力鼓励发展原创,并推进动漫产业走向市场化和国际化,把动漫产业做大做强作为发展目标。相关动漫产业有了显著进步，发展势头迅猛。我认为，面对当前新媒体时代的冲击，我们要保持清醒的头脑，学会借力的同时也需要把握以下几个方面的问题。
（一）关于人才
原创动漫人才的匮乏和人才培养模式的落后已成为制约我国动漫产业发展的关键。与此同时，各地打造动漫产业基地步伐的加快预示着我国对于原创动漫人才的需求将是源源不断的。所以，培养出大量的有实战型专业技术、有思想性格的动漫人才是当务之急。
（二）关于出路
关键的问题，一是动画形象；二是产业化。创造本土深入人心的动漫形象，正如专家所言，必须走产业化的道路。打造出一条“艺术形象——生产供应——整合营销”的产业生态链。
值得注意的是，我国动漫的产业化，特别需要抵制急功近利思想的诱惑。只有原创动漫作品成功了，它的衍生产品才能得以扩张。重视塑造成功的动漫品牌和形象，应该成为我国动漫产业发展的主流。
（三）关于学习
1、注重创意思维的培养。
纵观我国动画发展历程，科学发展观是思想观念解放的金钥匙；横看各学科特点，创意是动画发展的生命线。在学习中偏向于电脑技能的应用，忽视“大脑”的现象不利于创意思维的培养，注重创意思维的培养是知识进化的源泉。社会需要的不是动画初级人才，而是可以进行独立创作、挑起大梁的高素质人才。
创意思维的培养应贯穿在整个动画学习的过程中，平时不断有新鲜元素，新知识的摄入，时刻激发灵感启迪智慧作为创作的源泉。
2、基础课程的学习。
动画（animation）的语根来自拉丁语的“animare”（给无生命的物体以有生命气息的灵魂）。著名动画大师诺曼·麦克拉伦说过，动画不是会动的画的艺术，而是创造运动的艺术。因此，动画所具有的运动和创造性的特质，在其产生和发展过程中又与电影、电视等视听艺术紧密结合，融入了产业化生产的大家庭。“如果我能重新来过，首要之务就是彻底学习绘画，我要学透视法，然后是人体，包括裸体与着衣人体，再围绕着人体画上适当的背景。”（动画大师温莎·麦凯语）。可见，动画是一种多么奇妙的艺术形式。进入这个专业学习，基础造型能力的训练是多么的重要。
在越来越重视科技化、信息化的今天，电脑、网络、多媒体的广泛应用使得一些学生认为似乎抓住了电脑和软件，就掌握了动画。事实并非如此，现如今一些动漫公司的高精尖人才大多都是绘画基础扎实，造型能力一流，想法独特的代表。
3、注重实践动手能力和自主学习的培养。
实践类课程和自主学习在学习过程中是一项基本功，如同通向成功的两个车轮，蹍过之后要留下车印。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。实践动手能力和自主学习的养成，使学生具备较强的分析和解决问题的能力，能更快适应学习和工作环境，并在职业生涯中通过不断的自我学习提高自己的职业技能。
比如，在任教于动画专业三年的经历中，我是特别注重培养学生的实践动手能力。在后期创作类课程中，除了讲授基础理论和编辑应用，大部分精力和时间都引导学生尽量以自编自导的形式完成作品，鼓励团队合作；作为教师的角色主要是一个思维的引导着，选择何种题材和表现手法能够使作品更加新颖和具备较强的视听感受力是学生需要着力思考的问题。教学成果及反馈表明，这种方法对于学生实践动手能力、解决问题的能力以及原创思维的培养是大有裨益的。
4、优秀主题和内容的挖掘是品牌打造的基础。
一部好的动画作品至关重要的就是要有好的主题。主题确定后再借助想象进行合理夸张来反映人们的生活、理想和愿望。其来源于生活又高于生活， “寓教于乐”，让大人小孩都爱看。《喜羊羊与灰太狼》以及《麦兜响当当》两部票房成功的商业作品，品牌打造就是建立在优秀内容之上的成功关键。
5、 关于与业界的交流并紧密结合产业实践。
如果能把业界最新的信息带入校园，最前沿的技术规范和要求在第一时间传达给学生，把课堂与产业紧密联系起来，让学生充分接触产业，时刻了解产业现状和产业需求是非常必要的，会收到事半功倍的效果。
三、新媒体时代下动漫产业人才需求
相对于报刊、广播、电视等传统媒体，新媒体具有许多优势：可以实现双向互动、自由点播，受众既是信息的接受者，又是信息的发布者；能够多渠道传播、多方式接收，传播渠道从无线、有线网扩大到通信网、互联网、物联网，传播载体从广播、电视扩大到电脑、手机；能够即时传播、任意转载、海量收播，受众可以随时随地将信息传送出去；等等。新媒体正在大步赶超传统媒体。这个趋势是不可阻挡的。“新媒体时代”已经到来，我们现在要做的必须是借力求变。
有统计表明，2010年我国手机用户接近7.4亿，现在的手机不仅仅是通信工具，更多的还要随时随地满足人们的娱乐和信息需求。手机动漫作为动漫产业的延伸，结合了动漫的娱乐性与手机的便捷性，同时还把动漫融入以手机为载体的增值业务中，形成了动漫产业的又一个盈利点。
除了手机动漫，互联网、网络电视等新媒体也纷纷被动漫企业用作新的载体发展业务。
目前上网人群主要以青少年为主，他们也是动漫产品的主要消费群，通过网络下载推广动漫，市场潜力巨大。我国动漫在突破内容创作瓶颈之后，依托新媒体来拓展市场将是今后发展的必然趋势。新媒体的融合已推动动漫产业从传统的文具、服装等实体产品开发，逐渐走向了手机铃声、互动游戏、数字多媒体点播等多个领域，动漫与数字媒体的结合已成为不可忽视的潮流。
我国动画产业在面临挑战的同时人才需求则蕴藏着无限机遇。只要我们在学习和创作的过程中多尝试多思考，创造出一种既民族又现代的“中国风格”，在日益激烈的市场竟争中再创辉煌是不成问题的。?虽然目前我国动画教育与国外优秀院校相比有很大的差距，但是只要我们不断认清自己，不断吸取国外的先进经验，为我所用，取长补短，我国高校的动画教育一定能取得长足的发展。教育改变命运，大学提供阶梯，专业成就事业。在“走进大学的目的是为了让学生更好地走向社会”理念指导下，动画人才需求伴随新媒体的强劲东风，“潮平两岸阔，风正一帆悬”，我国动画产业将迎来她全新的发展空间。
参考文献：
[1]李怀亮.新媒体，竞合与共赢[M].北京：中国传媒大学出版社,2009.
[2]赵凯.解码新媒体[M].北京:文汇出版社,2007.
[3] 方建国，王培德，彭一. 中外动画史——动漫与媒体艺术[M].杭州: 浙江大学出版社,2007.
[4] 《中国动画产业年报》编委会. 中国动画产业年报2007[N]. 北京：海洋出版社,2008.
关键词： 新媒体趋势动画与人才对接与融合
目前，在我国“新媒体”这个词越来越多地闯入人们的视线，一些高校也随即顺应趋势纷纷开设了新媒体专业。从招生到就业，新媒体专业表现异常火爆，当之无愧入选当下网络搜索热门专业。所谓新媒体，是指以数字技术、网络技术、信息技术为基础，以有别于传统的传播方式实现传播的新型媒体。新媒体的发展势不可挡。相较之动画，它作为我国一项具有辉煌前景的产业，同样有着巨大的发展潜力和广阔的市场空间。本文就动画产业的发展，谈谈在新媒体时代下对动画专业学习与人才培养的新思考。
一、 我国动画发展面临的问题
在我国，几十年来动画片主要承担着传统教育儿童的作用，故事内容缺乏新创意，不够幽默化，市场化。对于教育功能的诸多强调，使得传统动画片在角色性格塑造上单一，缺少变化，角色表演中动作和表情的过渡不够细腻，肢体语言不够丰富，对话趣味性苍白，不能带给人轻松之感。同时，在“制作”及“播出”两个环节上,也尚未与市场形成有效的产业链条。从我国动漫企业实际操作来看，往往是先做动画,后树品牌形象。所以，一旦树立起来的动漫形象不被市场所接受,衍生商品的产业化运作就难以开展。另外，我国发展动画的衍生收入，除了缺乏原创、营销人才与专业机构的问题之外，知识产权保护也是致命伤。国内音像市场，因为盗版猖獗日渐萎缩，动画影片的肖像授权，也常因仿冒而权益受损。
二、我国动画发展应对新媒体时代需要把握的几个问题
近年来,国家广电总局出台了一系列促进动画产业发展的意见和措施,大力鼓励发展原创,并推进动漫产业走向市场化和国际化,把动漫产业做大做强作为发展目标。相关动漫产业有了显著进步，发展势头迅猛。我认为，面对当前新媒体时代的冲击，我们要保持清醒的头脑，学会借力的同时也需要把握以下几个方面的问题。
（一）关于人才
原创动漫人才的匮乏和人才培养模式的落后已成为制约我国动漫产业发展的关键。与此同时，各地打造动漫产业基地步伐的加快预示着我国对于原创动漫人才的需求将是源源不断的。所以，培养出大量的有实战型专业技术、有思想性格的动漫人才是当务之急。
（二）关于出路
关键的问题，一是动画形象；二是产业化。创造本土深入人心的动漫形象，正如专家所言，必须走产业化的道路。打造出一条“艺术形象——生产供应——整合营销”的产业生态链。
值得注意的是，我国动漫的产业化，特别需要抵制急功近利思想的诱惑。只有原创动漫作品成功了，它的衍生产品才能得以扩张。重视塑造成功的动漫品牌和形象，应该成为我国动漫产业发展的主流。
（三）关于学习
1、注重创意思维的培养。
纵观我国动画发展历程，科学发展观是思想观念解放的金钥匙；横看各学科特点，创意是动画发展的生命线。在学习中偏向于电脑技能的应用，忽视“大脑”的现象不利于创意思维的培养，注重创意思维的培养是知识进化的源泉。社会需要的不是动画初级人才，而是可以进行独立创作、挑起大梁的高素质人才。
创意思维的培养应贯穿在整个动画学习的过程中，平时不断有新鲜元素，新知识的摄入，时刻激发灵感启迪智慧作为创作的源泉。
2、基础课程的学习。
动画（animation）的语根来自拉丁语的“animare”（给无生命的物体以有生命气息的灵魂）。著名动画大师诺曼·麦克拉伦说过，动画不是会动的画的艺术，而是创造运动的艺术。因此，动画所具有的运动和创造性的特质，在其产生和发展过程中又与电影、电视等视听艺术紧密结合，融入了产业化生产的大家庭。“如果我能重新来过，首要之务就是彻底学习绘画，我要学透视法，然后是人体，包括裸体与着衣人体，再围绕着人体画上适当的背景。”（动画大师温莎·麦凯语）。可见，动画是一种多么奇妙的艺术形式。进入这个专业学习，基础造型能力的训练是多么的重要。
在越来越重视科技化、信息化的今天，电脑、网络、多媒体的广泛应用使得一些学生认为似乎抓住了电脑和软件，就掌握了动画。事实并非如此，现如今一些动漫公司的高精尖人才大多都是绘画基础扎实，造型能力一流，想法独特的代表。
3、注重实践动手能力和自主学习的培养。
实践类课程和自主学习在学习过程中是一项基本功，如同通向成功的两个车轮，蹍过之后要留下车印。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。实践动手能力和自主学习的养成，使学生具备较强的分析和解决问题的能力，能更快适应学习和工作环境，并在职业生涯中通过不断的自我学习提高自己的职业技能。
比如，在任教于动画专业三年的经历中，我是特别注重培养学生的实践动手能力。在后期创作类课程中，除了讲授基础理论和编辑应用，大部分精力和时间都引导学生尽量以自编自导的形式完成作品，鼓励团队合作；作为教师的角色主要是一个思维的引导着，选择何种题材和表现手法能够使作品更加新颖和具备较强的视听感受力是学生需要着力思考的问题。教学成果及反馈表明，这种方法对于学生实践动手能力、解决问题的能力以及原创思维的培养是大有裨益的。
4、优秀主题和内容的挖掘是品牌打造的基础。
一部好的动画作品至关重要的就是要有好的主题。主题确定后再借助想象进行合理夸张来反映人们的生活、理想和愿望。其来源于生活又高于生活， “寓教于乐”，让大人小孩都爱看。《喜羊羊与灰太狼》以及《麦兜响当当》两部票房成功的商业作品，品牌打造就是建立在优秀内容之上的成功关键。
5、 关于与业界的交流并紧密结合产业实践。
如果能把业界最新的信息带入校园，最前沿的技术规范和要求在第一时间传达给学生，把课堂与产业紧密联系起来，让学生充分接触产业，时刻了解产业现状和产业需求是非常必要的，会收到事半功倍的效果。
三、新媒体时代下动漫产业人才需求
相对于报刊、广播、电视等传统媒体，新媒体具有许多优势：可以实现双向互动、自由点播，受众既是信息的接受者，又是信息的发布者；能够多渠道传播、多方式接收，传播渠道从无线、有线网扩大到通信网、互联网、物联网，传播载体从广播、电视扩大到电脑、手机；能够即时传播、任意转载、海量收播，受众可以随时随地将信息传送出去；等等。新媒体正在大步赶超传统媒体。这个趋势是不可阻挡的。“新媒体时代”已经到来，我们现在要做的必须是借力求变。
有统计表明，2010年我国手机用户接近7.4亿，现在的手机不仅仅是通信工具，更多的还要随时随地满足人们的娱乐和信息需求。手机动漫作为动漫产业的延伸，结合了动漫的娱乐性与手机的便捷性，同时还把动漫融入以手机为载体的增值业务中，形成了动漫产业的又一个盈利点。
除了手机动漫，互联网、网络电视等新媒体也纷纷被动漫企业用作新的载体发展业务。
目前上网人群主要以青少年为主，他们也是动漫产品的主要消费群，通过网络下载推广动漫，市场潜力巨大。我国动漫在突破内容创作瓶颈之后，依托新媒体来拓展市场将是今后发展的必然趋势。新媒体的融合已推动动漫产业从传统的文具、服装等实体产品开发，逐渐走向了手机铃声、互动游戏、数字多媒体点播等多个领域，动漫与数字媒体的结合已成为不可忽视的潮流。
我国动画产业在面临挑战的同时人才需求则蕴藏着无限机遇。只要我们在学习和创作的过程中多尝试多思考，创造出一种既民族又现代的“中国风格”，在日益激烈的市场竟争中再创辉煌是不成问题的。?虽然目前我国动画教育与国外优秀院校相比有很大的差距，但是只要我们不断认清自己，不断吸取国外的先进经验，为我所用，取长补短，我国高校的动画教育一定能取得长足的发展。教育改变命运，大学提供阶梯，专业成就事业。在“走进大学的目的是为了让学生更好地走向社会”理念指导下，动画人才需求伴随新媒体的强劲东风，“潮平两岸阔，风正一帆悬”，我国动画产业将迎来她全新的发展空间。
参考文献：
[1]李怀亮.新媒体，竞合与共赢[M].北京：中国传媒大学出版社,2009.
[2]赵凯.解码新媒体[M].北京:文汇出版社,2007.
[3] 方建国，王培德，彭一. 中外动画史——动漫与媒体艺术[M].杭州: 浙江大学出版社,2007.
[4] 《中国动画产业年报》编委会. 中国动画产业年报2007[N]. 北京：海洋出版社,2008.