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用具体实例说明如何在教学生活中“变教为诱，变教为导，变学为思，变学为悟”行使教师的主导权，总结启发式教学的核心。
浅谈启发式教学的核心
【摘 要】
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用具体实例说明如何在教学生活中“变教为诱，变教为导，变学为思，变学为悟”行使教师的主导权，总结启发式教学的核心。
【机 构】
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辽宁省海城市同泽中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2015年35期
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