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电子束交联技术与化学硫化交联技术之比较
【出 处】
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光纤与电缆及其应用技术
【发表日期】
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1993年10期
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数学作为研究数量关系和空间几何的一门学科,其包含的知识具有抽象性、逻辑性,国家颁布的《3——6岁儿童学习与发展指南》中提出“要引导幼儿进行实物操作让其理解数量关系”,中班幼儿的思维发展特点主要是具体形象思维。在幼儿园数学集体教学活动中,教师应该遵循中班幼儿的思维发展特点,给幼儿发放相关的操作材料,让幼儿在自己动手操作材料的过程中,把抽象的数学逻辑知识变得形象、生动和具体,这样才能使他们真正地获得与
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