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设计意图在本班幼儿已熟悉“1”和“许多”关系的基础上，本次数学活动旨在通过贯穿始终的游戏情境、多层次操作活动，引导幼儿对两组人或物之间用一一对应的方法进行比较，从数量上确认哪组多、哪组少，从而初步理解“对应”、“多少”等数量关系，学习用简单的分类、比较探索事物。并尝试解决一些学习、生活中的问题，发展初步的比较能力、判断能力等。