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高中思想政治课有着较强的目的性和教育性,是学生思想道德品质养成的关键。从实际出发,高中政治课堂教学的有效性会影响人才的培养和思想的教育,关乎学生的成长和三观的建立。目前的有些课堂教学存在着不同的问题,这些问题的存在直接影响了政治课堂教学质量从而导致一些课堂低效甚至是无效的,长此以往将不利于学生和教师的成长。本文将探讨如何提高高中政治课堂教学的有效性。