高等数学教育中人文教育植入的策略研究

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当人文教育内容与高等数学教育得以融合之后,数学教学的质量有效提升,而且学生的综合素养也有更加显著的提高.由此可见,在高等数学教学过程中实施人文教育活动具有特殊的现实意义.就具体的教学策略实施全面分析,提出环境氛围在教学中的重要作用,即积极营造良好的学习氛围.与此同时,还提出加强思想重视的相关要求,旨在提出更具创新性的教学手段.除以上措施外,还提倡将数学建模知识与数学史等内容渗透在高等数学中.研究内容主要是积极开展高等数学第二课堂的相关内容.
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