【摘 要】
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我国加入WTO后国际交流越来越多,英语成为汉语以外使用最多的语言,受到教育领域的广泛关注.目前,小学英语教学面临教学难度大、教学效率低、学生兴趣低、学生使用能力差等各
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我国加入WTO后国际交流越来越多,英语成为汉语以外使用最多的语言,受到教育领域的广泛关注.目前,小学英语教学面临教学难度大、教学效率低、学生兴趣低、学生使用能力差等各方面问题,教学设计过于重视语法和词汇,忽视学生语言运用能力的培养,小学生对于英语的兴趣普遍不高.本文针对合作学习理念在小学英语教学设计中的应用进行分析.
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