【摘 要】
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目的探索帮助口腔护理方向学生掌握口腔护理专业知识及各种口腔护理专业实践技能的有效方法。方法抽取2011级开设口腔护理模块的2个班级,1个班级49名学生作为实验组,另1个班
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目的探索帮助口腔护理方向学生掌握口腔护理专业知识及各种口腔护理专业实践技能的有效方法。方法抽取2011级开设口腔护理模块的2个班级,1个班级49名学生作为实验组,另1个班级50名学生作为对照组。实验组采用基于工作过程口腔护理模块课程体系进行教学,对照组采用传统教学方法进行教学。比较两组理论和实践考核成绩。结果实验组4项实践技能考核中3项成绩显著优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论基于工作过程构建口腔护理模块课程体系,能够有效提高学生学习的积极性、主动性,帮助学生掌握各种口腔护理专业实践技能。
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