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近年来,每隔一段时间,各地教育部门都要重申或指定相关减负规定。但是,从执行情况以及最终呈现的效果来看,并未取得相应的成效,教育减负值得我们重新审视。本文通过对以往颁布的减负政策文本进行重新解读,并从中概括各个历史时期出台的减负政策的主要内容,发现其存在的问题并提出改进建议。
中小学课业负担政策研究
【摘 要】
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近年来,每隔一段时间,各地教育部门都要重申或指定相关减负规定。但是,从执行情况以及最终呈现的效果来看,并未取得相应的成效,教育减负值得我们重新审视。本文通过对以往颁
【机 构】
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三峡大学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2019年17期
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