【摘 要】
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在新课标的要求下，初中语文教学活动发生了巨大变化。尤其是在网络教学平台、微课、线上图书馆等信息技术广泛应用于中小学教学活动的现实背景下，各种各样的阅读教学方式不断涌现。如何借助信息技术优化初中语文群文阅读教学，应当成为初中语文教师重点思考的问题。本文就初中语文群文阅读的内涵和特征进行了简要概述，总结了信息技术在初中语文群文阅读教学中的教育价值，分析了在教学实践中出现的误区，提出了有效的实践策略，希
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在新课标的要求下，初中语文教学活动发生了巨大变化。尤其是在网络教学平台、微课、线上图书馆等信息技术广泛应用于中小学教学活动的现实背景下，各种各样的阅读教学方式不断涌现。如何借助信息技术优化初中语文群文阅读教学，应当成为初中语文教师重点思考的问题。本文就初中语文群文阅读的内涵和特征进行了简要概述，总结了信息技术在初中语文群文阅读教学中的教育价值，分析了在教学实践中出现的误区，提出了有效的实践策略，希望能够有助于提升初中语文群文阅读教学水平，培养学生的阅读兴趣，引导他们形成良好的阅读习惯，并在阅读的过程中掌握相应的阅读技巧，更好地理解文章内容，体会作者情感，从而实现语文能力的全方位提升。
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