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以专业能力培养为核心的生物化学课程考核评价方式改革与实践
以专业能力培养为核心的生物化学课程考核评价方式改革与实践
来源 :高教学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dqqwa
【摘 要】
:
围绕生物类专业学生学习能力、实验技术能力、创新能力、交流表达能力和社会适应能力的培养,建立以能力考核为目标,学习过程控制与学习结果评价的生物化学课程“过程、多元、
【作 者】
:
胡兴
王晓红
付明
胡朝暾
李洪波
【机 构】
:
怀化学院生物与食品工程学院
【出 处】
:
高教学刊
【发表日期】
:
2017年3期
【关键词】
:
生物化学
专业能力培养
考核评价方式改革
biochemistry professional ability training reform of evalua
【基金项目】
:
2016年湖南省教育厅教改课题“基于校企合作培养生物工程专业应用型人才研究与实践”(湘教通[2016]400号),2016年怀化学院校级教学改革研究重点项目“基于校企合作培养生物工程专业应用型人才研究与实践”(怀院发[2016]48号),2015年怀化学院校企合作育人试点建设专业及卓越人才试点专业,生物工程(怀院发[2015]243号).
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围绕生物类专业学生学习能力、实验技术能力、创新能力、交流表达能力和社会适应能力的培养,建立以能力考核为目标,学习过程控制与学习结果评价的生物化学课程“过程、多元、达标”的考核评价方式。经过连续四届生物科学、生物工程专业学生实践,学生学习知识的能力、实践创新能力突出,综合素质显著提高。
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