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在小学低年级教材中,插图是学生进行认知学习的重要符号,图文并茂是这类教材的基本特性。因此对于低年级教材的插图功能进行深入的理论研究,文编与美编共同对具体课程文字方案进行创作分析,使小学低年级教材产生更好的教育效果是一项重要工作。
简谈小幼教材插图的功能及对美编的要求
【摘 要】
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在小学低年级教材中,插图是学生进行认知学习的重要符号,图文并茂是这类教材的基本特性。因此对于低年级教材的插图功能进行深入的理论研究,文编与美编共同对具体课程文字方
【机 构】
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人民教育出版社
【出 处】
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出版发行研究
【发表日期】
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2008年8期
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