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针对人工智能专业建设的问题,提出"1+3"(1个特色和3个接轨)模式,分析专业的培养目标、课程设置、师资队伍及教学条件等建设情况,以长春师范大学的人工智能专业为例,阐述面向基础教育的人工智能专业建设途径及发展规划.
地方本科院校人工智能专业建设研究与实践
【摘 要】
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针对人工智能专业建设的问题,提出"1+3"(1个特色和3个接轨)模式,分析专业的培养目标、课程设置、师资队伍及教学条件等建设情况,以长春师范大学的人工智能专业为例,阐述面向
【机 构】
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长春师范大学计算机科学与技术学院,吉林长春130032
【出 处】
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2019年全国智能科学与技术&人工智能教育暨教学学术研讨会
【发表日期】
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2019年10期
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