【摘 要】
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当前我国高等学校失范行为的主要表现为"权力寻租"不断升级,学校升格愈演愈烈,粗放式发展蔚然成风,招生宣传过度包装,专业建设呈现新的盲目性,人才引进趋于学历化、职称化。
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当前我国高等学校失范行为的主要表现为"权力寻租"不断升级,学校升格愈演愈烈,粗放式发展蔚然成风,招生宣传过度包装,专业建设呈现新的盲目性,人才引进趋于学历化、职称化。建立现代大学制度、完善高等教育相关法律体系、建立高等教育调控体系、加大对高等教育的财政投资、塑造培育大学精神与建立高等学校的社会评价体系是解决高等学校失范行为的基本对策。
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