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中学生在数学解题时通常思维方式呆板直接，考虑问题模式化、公式化，不能灵活运用，不能抓住题目备件中的隐含条件，避不开题目中的“陷阱”，挖掘不出陷阱中隐含的条件而无法解题。
从数学“陷阱”中挖掘条件
【摘 要】
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中学生在数学解题时通常思维方式呆板直接，考虑问题模式化、公式化，不能灵活运用，不能抓住题目备件中的隐含条件，避不开题目中的“陷阱”，挖掘不出陷阱中隐含的条件而无法解题。
【机 构】
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江苏省昆山市周市中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年46期
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