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为全面深化课程改革,发展核心素养,我希望通过“深度学习”的教学设计方法来提高课堂教学质量和水平。特别是针对高三复习阶段学生对知识点的呈现和内化,更需要学生主动、积极的参与,之后具备解决相关问题的能力。
深度学习教学反思 ——以《细胞呼吸复习课》为例
【摘 要】
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为全面深化课程改革,发展核心素养,我希望通过“深度学习”的教学设计方法来提高课堂教学质量和水平。特别是针对高三复习阶段学生对知识点的呈现和内化,更需要学生主动、积
【机 构】
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四川成都市大弯中学
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2020年6期
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