【摘 要】
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本文从旅游纪念品的市场需求现状入手，分析了当前旅游纪念品营销中存在几个问题，并以此为基础，提出为了能够在同质化严重的旅游纪念品市场独树一帜，除了在产品开发与设计等方面努力，还应该从感官体验入手加强旅游纪念品的营销策略：即在感官体验指导下通过完善纪念品多样化特色化以满足游客的核心体验、搭建主题化营销场景、注重细节的设计来实施感官体验、加强管理以创造美好体验、强化纪念品品牌意识、提高从业人员的服务与营
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本文从旅游纪念品的市场需求现状入手，分析了当前旅游纪念品营销中存在几个问题，并以此为基础，提出为了能够在同质化严重的旅游纪念品市场独树一帜，除了在产品开发与设计等方面努力，还应该从感官体验入手加强旅游纪念品的营销策略：即在感官体验指导下通过完善纪念品多样化特色化以满足游客的核心体验、搭建主题化营销场景、注重细节的设计来实施感官体验、加强管理以创造美好体验、强化纪念品品牌意识、提高从业人员的服务与营销专业素养几个方面提高特色旅游纪念品营销路径，以期能够促进旅游购物和旅游市场的蓬勃发展。
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在新课标背景下，初中美术课堂的改革迫在眉睫。在美术课堂上“留白”，和学生共同探究学习任务，有利于培养学生的创造性思维，提升学生的核心素养。文章据此进行分析，讨论美术教师如何巧妙地在美术课堂上“留白”，以构建美育课程的新模式。
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对语言亚文化进行深入解析，有助于探寻“Z世代”青年心理样态的独特性。通过网络民族志与半结构化深度访谈发现，青年语言亚文化整体呈现夸张戏谑、突破常规的面貌，折射出青年立体多元、虚实交互的心理样态，主要包括：求异与求同心理的加速更迭；满足阈限的持续抬升；“独立我”成分增强、面子心理减弱。互联网时代对生活方式的现代化赋能以及青年特殊的人生发展阶段与时代变迁的交互是青年心理样态形成的主要原因。对此，应警惕
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