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运用了层次分析法，对随机抽取六位高数教师学的教学能力进行评价分析，然后根据量化指标。进行排序。
关于层次分析法对金融类院校高数教学质量的评价分析
【摘 要】
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运用了层次分析法，对随机抽取六位高数教师学的教学能力进行评价分析，然后根据量化指标。进行排序。
【机 构】
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哈尔滨金融高等专科学校基础部数学教研室
【出 处】
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金融理论与教学
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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此文章系黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十一五”规划课题“应用层次分析法评价高数教学质量”的阶段性成果,课题编号：115F-047.
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