渗透数学思想,提升核心素养——基于核心素养的初中数学教学设计

来源 :中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanghua035871
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>在社会生活中无时无刻不折射着数学思想,人们的衣、食、住、行中,数学无处不在.因此数学素养应该是每一个公民必须具备的基本素养.在初中阶段,发展学生的核心素养是关键所在,也是培养他们适应社会环境不可缺少的能力.在初中需要让学生认知数学的概括性、学会数学的推理性、建构数学的思辨性,这三个方面是数学核心素养重要组成部分,同时也是数学的基本思想.怎样才能让学生在初中阶段获得数学的核心素养?
其他文献
文化意识是得体运用语言的保证,接触和了解英语国家的文化有利于对英语的理解和使用,有利于拓展学生视野、加深对本国文化的理解与认识,形成跨文化交际能力。高校教师在语言
冷却、润滑、清洗与防锈是切削液的主要功效。近年来,随着国家的发展,工业企业发展也较快,那么机械加工切削液的用量也在与日俱增,由切削液产生的工业废水量也在增加。废切削
<正>一、中国对东盟直接投资的现状分析新时期,中国与东南亚各国既是命运共同体又是利益共同体。中国与东盟的互相投资、双边贸易伴随着中国—东盟自贸区的发展,取得了令人瞩
本文认为中国的“三农”问题是国家工业化进程中城乡经济社会变革不同步造成的结构偏差问题,具体表现为城乡差别、农业人口过多、城乡居民收入重新拉大、贫富分化趋势加剧。
采用混凝-砂滤-超滤膜的联用工艺对长江原水进行了中试研究,结果表明,混凝-砂滤作为预处理能有效地去除大分子的有机物.5个月的试验中,膜压差增长缓慢,实现了长期稳定运行.出
<正>中国有两千多年的封建社会历史,封建礼教观念在很长一段时期内存在,在巴金创作的《家》中,将封建礼教观念诠释得淋漓尽致,从《家》中一些主要人物的言语、做事方法以及对
在新课改的背景下,运用有效性教学的理念,选用自己制作的多媒体材料,通过《父母与孩子之间的爱》的教学,让学生感受父母的爱,以及学会感恩,回报自己的爱。在教师的指引下,让
以3种冷季型草坪草黑麦草(Lolium perenne)、高羊茅(Festuca arundinacea)和草地早熟禾(Poa pratensis)种子为材料,研究了6个NaCl浓度(0%、0.2%、0.4%、0.6%、0.8%、1.0%)处
1月23日,工业和信息化部副部长徐乐江在民机铝材上下游合作机制年度工作会议上指出,工信部要尽快制定2017年重点工作方案,生产单位要按照适航审定要求,加强持续攻关,加快重点牌号
期刊
生态省是我国区域生态经济建设的重要形式。生态省建设,必须以生态经济学的理论为指导,以实现生态与经济协调发展为核心,以实现可持续发展为方向,以建设发达的经济、良好的生