【摘 要】
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患者女,34岁。因活动后呼吸困难3a,加重3月余,于2005年3月9日入院。3a前患者无明显诱因出现呼吸困难,月经期后症状略有加重。3月前因受凉后咳嗽、吐黏痰,罗红霉素治疗无效。胸部CT
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患者女,34岁。因活动后呼吸困难3a,加重3月余,于2005年3月9日入院。3a前患者无明显诱因出现呼吸困难,月经期后症状略有加重。3月前因受凉后咳嗽、吐黏痰,罗红霉素治疗无效。胸部CT示双肺纹理增多,散在小点状高密度影,拟诊为问质性肺病,给予抗感染、激素治疗。20d后呼吸困难稍有缓解出院。近1d来因症状加重伴咳吐大量脓痰收住本院。
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〔关键词〕 生物教学;开端;实验;兴趣;资料;结尾 〔中图分类号〕 G633.91 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463(2013)15—0071—01 现行生物教材与老版教材相比,有了较大幅度的调整。教材的内容编排、知识结构、新旧知识的衔接,都有了一定程度的变化。在这种情况下,如何才能搞好初中生物教学呢? 一、良好的开端 每一节课精彩的开端,却能给学生留下极深的印象,对
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