目的系统评价健康教育对艾滋病病毒(HIV)感染者/艾滋病(AIDS)病人抗病毒治疗(ART)依从性的影响。方法应用相应检索策略搜索并获取相关研究的文献,根据纳入排除标准纳入15篇文献,对其进行数据提取,并建立数据库。之后采用定性描述以及Meta分析的系统评价方法进行分析。结果 15篇文献中判断是否依从的标准不尽相同;干预方式为多种形式的健康教育,如:宣传手册、一对一访谈、同伴教育、集体授课、电话咨询、开展专题活动等;干预随访时间3个月、6个月、12个月及以上不等。Meta分析发现,与一般护理或宣教相比,实施健康教育干预可使HIV感染者/AIDS病人ART依从性提高至1.20倍[95%可信区间(CI):1.15~1.25],干预组与对照组ART依从性良好的比例比较,差异有统计学意义(P<0.01)。总体上15篇文献不存在发表偏倚。结论以健康教育为核心的干预手段是一项经济有效的干预措施,建议进一步标准化流程并深入实施。