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目的:调查分析城乡初中教师职业倦怠状况,为政府健全相关政策及提高中学教师心理健康水平提供参考。方法:以吉林省城乡560名初中教师为被试调查,收集相关信息,运用SPSS 12.0进行统计分析。结果:初中教师表现出一定程度的职业倦怠,其中去人性化维度偏高。城乡、性别、教龄、学段、班额等变量是影响初中教师职业倦怠的重要因素。结论:农村教师职业倦怠程度高于城市教师,教龄11~15年的教师、初二年级的教师、所教班额大于50人的教师职业倦怠程度更高。