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一、 小学语文阅读教学的 '乐读' 探索 新课改背景下, 小学生 '乐读' 学习应该包含两个层面的内涵. '乐读' 首先是学生能够自发主动地进行阅读; 其次, 学生能够在阅读的过程中享受阅读的乐趣,使学生真正地爱上阅读. 只有学生乐读, 才能达到良好的教学效果.
小学语文阅读教学的'乐读'探索
【摘 要】
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一、 小学语文阅读教学的 '乐读' 探索 新课改背景下, 小学生 '乐读' 学习应该包含两个层面的内涵. '乐读' 首先是学生能够自发主动地进行阅读; 其
【机 构】
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丰顺县留隍下埔小学
【出 处】
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师道：教研
【发表日期】
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2016年12期
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