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在数学教学实践中,主要还是趋向于结果教学,大大小小的数学考试成绩,都是考核学生数学知识掌握程度的工具. 从概念到例题以及练习等,大量强化式的数学训练挤占了学生独立思考的空间.
浅谈中学数学思维能力的培养
【摘 要】
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在数学教学实践中,主要还是趋向于结果教学,大大小小的数学考试成绩,都是考核学生数学知识掌握程度的工具. 从概念到例题以及练习等,大量强化式的数学训练挤占了学生独立思考
【机 构】
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重庆市渝北区南华中学 重庆 渝北 404100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2015年31期
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